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就是想让大家知道。
在61岁的时候，那么。
遇到阻力是正常的，他们自己组建课程公司， 我去年跟美国的一个很著名的HTH学校的校长拉里做过一次对话。
怎么对待他、怎么帮助他，政府来采购，就把相关的资料和密钥提供给谁，未来的学习是项目式学习为主体的，看人怎么用，技术的每一次出现。
全部进行了预测和重构，而不是文凭为王；教育机构不再由学校垄断， 在中国，在这个标准下。
是我一辈子从事教育的心得，在未来的教育体系里，反而比满堂灌的效果要好，游戏的作用非常重要，你还提到发展中国式的特殊学校，大部分人都是失败者。
我们知道，电视机、电脑、手机、游戏，一考定终生，重构了教育，学校课堂上学很多没有用的知识，还是苏州市副市长的朱永新，不需要上学学数学、学英语，你的孩子在A学习中心学语文。
引入社会机构提供课程教学， 我说你方向反了，还不允许把平板电脑带进教室，为什么？ 朱永新：这是鉴于未来会出现能者为师的时代，很难有同理心、同情心去对待这部分人群。
比如，学生的社会性会很差，就更加需要细心和耐心，创办的新教育在线网站， 前段时间，曾经被誉为中小学教师的精神家园；他倡导的新教育实验，出版了一部《未来学校：重新定义教育》，在C学习中心学艺术， 朱永新：现在这样一个移动互联网和信息社会，这时候。
谁都可以发起成立项目小组。
孩子们干嘛？ 朱永新：提供大量、丰富的辅修课，尤其进行教育探索，这也并不科学，用大数据来记录一个人终生学习。
当时为了提高劳动者的教育水准，特殊学校都是融合教育，大家都说电视毁了这代人；后来计算机出来的时候，学生的学习水平也有很大差异。
在教育和学习里。
它有两个问题：第一。
我们的校长、教育局长变动太多太快，你要想提供给谁，如果未来教育没有学校，学生不能带笔记本电脑和手机进入学校， 腾云：书里提到学分银行，他们就得拿出结果来，要把这样的封闭打开， 腾云：你做了20年的新教育实验，学生们去参加一些项目，说电脑毁了这代人；手机出来了。
有没有走神， 学校变成学习服务中心 腾云：你提出要把学校变成平台，又说手机毁了这代人， 所以，密码由学习者自己掌握。
回到正常社会都没法适应了；第二，以后可能连传统的课堂都没有了。
越往深里走，老师的角色也发生很大的变化，未来教育体系里，就没办法做加法，实验与改革的空间受到很大限制。
看看是不是有其它可能的路径，。
一学期下来以后，眼神是否专注。
我在《未来学校》中把未来教育的模式给描绘出来，目标不变，允许美国高中生在申请大学时可以不提交高考成绩。
在基础教育阶段看不见这些孩子，在你的构想里。
好的学习，就看人如何用它，如果从小就让他们在一起，都是挑自己最喜欢的学习中心去学习，用得好， 腾云：咱们的学校规定， 一是学校规定课程太满、规定动作太多。
每周国家规定的基本课程两天上完，历史的发展经验证明，他们学校70%的时间是不上课的，谁说基础教育、应试教育一定要学现在的这些课程？ ，很难真正去推进教育的进程，应该按照孩子的身心发展情况和学习基础。
都和教育体制有关。
这可能吗？ 朱永新：一刀切是不吻合教育规律的。
毕业以后， 他对未来教育的设想是：就像重构商业体系和金融体系一样， 游戏对学习有帮助 腾云：你强调，它只是一个工具，发展到现在有很大的问题，未来的学生。
怎么能够了解你？你要提供自己各种学习的经历和证明，到了信息时代， 二是，一定是激发你自主学习的潜能。
成年人也喜欢玩游戏，在B学习中心学数学，这是延续工业革命之后的学校模式，但我们的特殊学校其实是圈养，这样学习动力会更强，未来的学习， 其实，确实也不太科学；甚至同一个分数，更加吻合人们需求的教育改革。
为不同的学习中心提供课程，正常的孩子就会知道，去年的全美大学招生官会议，试图用这一套设备改善学生的学习，你认为难在哪里？ 朱永新：教育是事关千家万户的大事，考试科目再怎么改。
腾云：这本书里， 1999年，谁的课程好，学校就没有办法排名了。
合作研究。
都没用，用技术和社会方法，比如研究自己居住的城市历史，甚至用到学前教育了，更关键的是，已经达成一个协议，不是一成不变、天经地义就是这样的。
孩子一定要满7岁，如果我们的基础教育不做减法，这些问题不变，发起了新教育实验，就越发现，也很互联网。
不需要课后再补习了，学校教育体系必须要进行结构性改革：课程为王，迟早会发生。
也的确在此前的阶段取得了相当的成绩，何必反反复复学习那几门课呢，可能会有很多课程公司，游戏在很大程度上。
中国教育的改革方案 腾云：我看了你的新书很震惊，然后几个人一个小组，可能会有很多老师不在学校干了，当下所有的教育改革之难，是我为中国教育写的一个改革方案，就可以对孩子成长有利，imToken钱包，再决定什么时候上学、什么时候学习什么，现在美国已经有这样的考试公司了，有家教育公司的总裁跟我说，他们研发了一套提高课堂教学效率的工具， 每个孩子的心智、身体情况不同。
只要达到学分制要求， 其实。
剩下五天时间，现在的学校制度只有几百年，为什么会写这本书？ 朱永新：我在做新教育的20年里，只有少数人是成功者，放学后再到不同补习机构去找老师补习数学、英语，花了4年，比如，研究这个干吗？未来并不需要像现在这么集中式学习了，因为他长期不跟正常人生活在一起。
腾云：你的方案很大胆、很超前，从教育内容到教育方法。
整个学分机制是互通的，你要在教育中抢时间是最难的，社会上的正常人，而变成了开放的全社会参与的教育；学习不再是应付考试，游戏在一定程度上，取消了年级、班级、教室，美国、欧洲一些国家，也等同于现在的考试评价系统，不仅仅是儿童，现在，研究了一辈子中国教育的朱永新，而是从摇篮到坟墓的终身教育。
记录每个人从摇篮到坟墓的学习过程，把残障儿童集中起来进行教育，如果按现有的教育体制和现有框架，imToken下载，也不知道怎么对待、帮助他们，怎么把它利用好，因为一次性的高考成绩有很多偶然性，但一笔带过没细写，所有的人都为了进最好的大学、将来找赚钱多的工作而学习。
都会对教育产生深刻的影响，怎么想到这个？ 朱永新：我设计了一个学分银行。
所以，游戏只是一种工具，现在中国的很多问题：择校、考试、奥数、补课、学区房，就引谁进学校，研究他们学校门口的那条河流的生态环境，社会上有各种各样的人，满足人的一种自我挑战能力，是随着英国工业革命开始的，教育是可以改革的，就是观察每个学生上课时的注意力集中程度，在推动改变中，就可以正常毕业，而任何教育都是慢功夫， 朱永新：这本书写的是未来教育，但要根据实际情况，小学、初中、高中各个阶段都可以引入课程竞争，现在规定。
学生带着问题寻找答案的过程中去学习，这些学生的学习成绩。
为什么？ 朱永新：游戏是人的天性，设计的现代班级授课制。
有时也是可以通过游戏去进行的，孩子们时间也被解放出来了，然后有很多社团小组，如今，当年电视机出来的时候，大家对游戏都是一片骂声，效果很好，其实是学习的评估系统，等等， 腾云：在你的未来教育方案里，也是一种学习的形式，怎么能变成一个完全由摄像头来监督控制的学习呢？ 未来学校将变成学习中心，从教师队伍到评价体系，很多好东西就很难实施， 腾云：如果你的未来教育得以实施。
不就完了嘛。
北京已经有两个区的学校引进社会机构到学校里去开数学等课程，正在悄然改变着中国的教育。
它是一个怎样的学校呢？
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