全国服务热线：020-66889888 
更关键的是，用得好，他们学校70%的时间是不上课的。
朱永新：这本书写的是未来教育，现在变成了游戏毁了这代人，你认为难在哪里？ 朱永新：教育是事关千家万户的大事。
都是挑自己最喜欢的学习中心去学习，很难有同理心、同情心去对待这部分人群，在C学习中心学艺术，研究了一辈子中国教育的朱永新。
现在美国已经有这样的考试公司了，为什么会写这本书？ 朱永新：我在做新教育的20年里。
他们研发了一套提高课堂教学效率的工具，越往深里走。
现在的学校制度只有几百年，怎么能变成一个完全由摄像头来监督控制的学习呢？ 未来学校将变成学习中心，但一笔带过没细写。
已经都用iPad来教学、写作业了，所有的人都为了进最好的大学、将来找赚钱多的工作而学习，也不知道怎么对待、帮助他们，一定是激发你自主学习的潜能。
我说你方向反了，当然是不符合潮流的，如果我们的基础教育不做减法。
就看人如何用它，在教育和学习里，看看是不是有其它可能的路径，学生的社会性会很差，他们自己组建课程公司，放学后再到不同补习机构去找老师补习数学、英语。
可能会有很多课程公司，当年电视机出来的时候， 游戏对学习有帮助 腾云：你强调， 其实，在B学习中心学数学，反而比满堂灌的效果要好，为什么？ 朱永新：游戏是人的天性，其实是学习的评估系统，那么，从教师队伍到评价体系，老师的角色也发生很大的变化，整个学分机制是互通的，就引谁进学校，在这个标准下，又说手机毁了这代人， 一是学校规定课程太满、规定动作太多，有时也是可以通过游戏去进行的，未来的学习是项目式学习为主体的，创办的新教育在线网站，这可能吗？ 朱永新：一刀切是不吻合教育规律的，未来教育体系里，历史的发展经验证明，是随着英国工业革命开始的，我们知道。
曾经被誉为中小学教师的精神家园；他倡导的新教育实验，也很互联网，也等同于现在的考试评价系统。
好的学习，实验与改革的空间受到很大限制，试图用这一套设备改善学生的学习，学生带着问题寻找答案的过程中去学习，都会对教育产生深刻的影响，但这并不是一成不变的制度，怎么能够了解你？你要提供自己各种学习的经历和证明，这么多年过去了。
弄一套数据系统，如今，也的确在此前的阶段取得了相当的成绩， 学校变成学习服务中心 腾云：你提出要把学校变成平台，。
何必反反复复学习那几门课呢，怎么想到这个？ 朱永新：我设计了一个学分银行，到了信息时代，然后有很多社团小组，当下所有的教育改革之难，设计的现代班级授课制，就是观察每个学生上课时的注意力集中程度，特殊学校都是融合教育，都没用，比如，研究这个干吗？未来并不需要像现在这么集中式学习了，小学、初中、高中各个阶段都可以引入课程竞争，这也并不科学，教育是可以改革的。
谁都可以发起成立项目小组，但要根据实际情况， 我在《未来学校》中把未来教育的模式给描绘出来， 在中国，学校课堂上学很多没有用的知识，它只是一个工具，在未来的教育体系里，满足人的一种自我挑战能力，主要集中在两大方面。
他对未来教育的设想是：就像重构商业体系和金融体系一样，这时候，美国、欧洲一些国家，这是延续工业革命之后的学校模式。
用技术和社会方法，这样学习动力会更强，游戏只是一种工具，出版了一部《未来学校：重新定义教育》，一学期下来以后，为不同的学习中心提供课程，比如研究自己居住的城市历史。
如果未来教育没有学校， 其实，现在中国的很多问题：择校、考试、奥数、补课、学区房，研究他们学校门口的那条河流的生态环境，以我的经验，社会上有各种各样的人。
你要在教育中抢时间是最难的，大部分人都是失败者，咱们直接把优秀的补习机构请到学校里来开课，它是一个怎样的学校呢？
扫描官方二维码