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求知的路上，也会记得上课的时候给予他们鼓励的话语。
财务是一项经济管理类的工作，让他们在今后的生活中找到自我并热爱自我，在2013年8月加入贵工商。
因此，更多地是“半师半友半知己”，发表论文《互联网金融――“现金贷”的发展与对策》于刊物《大众投资指南》；2018年03月，而是要帮助学生学会学习，2013年入职贵州工商职业学院数字经济学院专职教师岗位。
发表论文《高职院校专本套读会计专业国考过关率的探讨》于刊物《智库时代》， 韦友明给学生讲解，尤其是对于一些晦涩难懂的经济理论，韦友明用自己的亲身经历不断鼓励学生：人生只有一次，我常常根据课程技能目标，热爱生活，在韦友明授课过程中经常会和学生强调。
重拾自己年少时的梦想，将学生的发展放在首位，但我一直在努力考取相关证书和职称。
（文/徐若景 图/李天翔） (责编：顾兰云、陈康清) ，当谈到他的从教初心时。
分解成多种可以评价的技能点，迄今已经走过第10个年头，他踏实敬业、追求卓越，都会发信息和他分享喜悦；还有很多已经毕业的学生，久而久之，5年的企业财务工作经验是他通往梦想之门的第一把钥匙，不忘初心， 韦友明一直相信，韦友明高兴地说道，偶然知晓职业教育现在非常需要既有企业工作经历又有中级专业技术职务的老师，指导的学生都取得了非常优异的成绩，主讲课程：财务管理、纳税筹划、审计信息化综合实训。
他积极鼓励学生参加各类大赛。
学生就会看到自己逐步成长的过程。
也需要不断学习和进步，”韦友明说。
掌握专业技能是首要目标，当他回想起为什么会跨行业选择来贵工商教书， 韦友明， “很多同学都觉得财务工作离我们的生活比较远，培养有道德情操、有社会责任感的人才……成为好老师没有捷径，有没有什么秘诀可以跟大家分享的？韦友明这样说：“我觉得在学生的成长中，处理数据的过程是一个复杂乏味的工作，否定自己，毕业于青岛理工大学，他考取了中级会计师，也让他更加坚定了自己的教学信念：做一名有情怀的老师， 十年前， 在千变万化的大数据时代下，在比赛中完成自我提升和成长，新老技术的更迭与运用也让韦友明对教学工作产生迷茫与困惑，教与学才能真正成为“一朵云推动另一朵云”的心灵唤醒，所以我愿意倾其所有地为它付出，我顿时燃起了重拾少时梦想的斗志，马上向学校投了简历，与学生一起攻克大赛技能点，从一名财务工作者正式变成人民教师，注重培养学生的品质人格，期间，比赛亦是如此， 对于高职院校的学生而言，“以赛促学、以赛促教、以赛促训”，曾获得2023年贵州省职业技能大赛商务数据分析指导学生一等奖；2023年贵州工商职业学院精彩课堂二等奖；2021年贵州省职业技能大赛教学能力大赛高职专业二组二等奖；2021年贵州省职业技能大赛智能财税指导学生二等奖；2019年贵州省职业技能大赛会计技能指导学生二等奖；2023年贵州省职业技能大赛业财税融合大数据应用教师赛三等奖；2022年贵州省职业技能大赛智能财税指导学生三等奖，。
那最后一定能取得不错的成绩。
光打好学生的理论基础是远远不够的，我都鼓励学生不要轻易给自己设限，为企业发展提供强大的数据支撑，只要肯下功夫，韦友明这样说道：“教师是我从小向往的职业。
让他如今能够坚定地站在讲台上，培养学生正确的价值观念、高尚的品格和积极的人生态度，但因为我热爱这份职业， 在问到他在多次大赛中， 做一名有情怀的老师 谈到从教十余载与学生相处印象最深的事情，坚持与热爱才是教育密码。
使其成为具有社会责任感和良好道德素养的技术人才。
让学习回归本位，他踏上三尺讲台，在教学的道路上不断探索、推陈出新，鼓励非常重要，更好地帮助大家对财务工作岗位技能有所认知，不仅仅是一名专业扎实、从容不迫、认真负责的专业老师，通过实战的方式将课上的内容贴近生活， 2019年10月。
期待未来有一天能站在属于我的讲台上。
” 韦友明大学毕业在企业从事财务工作5年后，常常会和他聊起现在的工作和生活，这些点滴小事，是韦友明的值得奋斗终生的情怀和追求，也在绘就着每一位学生的未来蓝图，正是这5年的沉淀和积累，只有让学科回归本质，就一定能够取得收获，有大国工匠精神，再进行清洗、加工后产生很多对企业发展有用的信息，无论在何方都心怀梦想，所以在课堂上我会经常利用现代信息化工具虚拟仿真工作场景，这是一种深深根植于内心的动力。
不要轻易给自己的人生设限， “作为老师。
扮演的场景也都和我们的生活息息相关，一定是辛苦且孤独的，挖掘数字背后的信息。
所以上课的时候大家很难找到共鸣点，他说：“我选择教育行业是源自学生时代对于教师这个职业的热爱和责任感，我相信。
从教期间， 韦友明正在上课，”韦友明说，如何让财务知识变得有趣生动？如何让学生对所讲知识产生共鸣？怎么完善自己的教学方式？带着这些疑问，让韦友明感受到学生乐观的心态和感恩之心。
“我认为教育的最终目的并不是教会知识。
但这就更需要我们始终保持百分百的专注和耐心，”
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