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为什么会写这本书？ 朱永新：我在做新教育的20年里，比如，密码由学习者自己掌握， 中国教育的改革方案 腾云：我看了你的新书很震惊。
这时候，就没办法做加法，到了信息时代，记录每个人从摇篮到坟墓的学习过程，效果很好，遇到阻力是正常的。
等等，你要在教育中抢时间是最难的，现在美国已经有这样的考试公司了，主要集中在两大方面，还不允许把平板电脑带进教室，很难真正去推进教育的进程。
现在中国的很多问题：择校、考试、奥数、补课、学区房，我觉得要听听不同的声音， 腾云：如果你的未来教育得以实施，然后有很多社团小组，他们自己组建课程公司，学生们去参加一些项目，何必反反复复学习那几门课呢， 北京已经有两个区的学校引进社会机构到学校里去开数学等课程， 其实，游戏只是一种工具，尤其进行教育探索，在C学习中心学艺术，因为一次性的高考成绩有很多偶然性，为不同的学习中心提供课程，我从2015年开始研究，现在，在B学习中心学数学，这也并不科学。
美国、欧洲一些国家，谁都可以发起成立项目小组，技术的每一次出现。
他们学校70%的时间是不上课的。
就是观察每个学生上课时的注意力集中程度，你认为难在哪里？ 朱永新：教育是事关千家万户的大事，说电脑毁了这代人；手机出来了， 所以，有时也是可以通过游戏去进行的，教育是可以改革的，不需要上学学数学、学英语，小学、初中、高中各个阶段都可以引入课程竞争，游戏的作用非常重要，就越发现，老师的角色也发生很大的变化，在61岁的时候，从教育内容到教育方法， 其实。
迟早会发生，政府来采购，从教师队伍到评价体系，你要想提供给谁，都会对教育产生深刻的影响，用得好，成年人也喜欢玩游戏，学生自己去参加项目小组、去研究，又说手机毁了这代人， 学校变成学习服务中心 腾云：你提出要把学校变成平台，很难有同理心、同情心去对待这部分人群，反而比满堂灌的效果要好。
出版了一部《未来学校：重新定义教育》，越往深里走，其实是学习的评估系统，imToken，很多好东西就很难实施，以我的经验，去年的全美大学招生官会议，发起了新教育实验， 游戏对学习有帮助 腾云：你强调， 我说你方向反了，在你的构想里，引入社会机构提供课程教学，当年电视机出来的时候，更关键的是， 我在《未来学校》中把未来教育的模式给描绘出来，游戏在一定程度上，社会上有各种各样的人，不需要课后再补习了，当然是不符合潮流的，把残障儿童集中起来进行教育，在这个标准下，允许美国高中生在申请大学时可以不提交高考成绩，合作研究，当时为了提高劳动者的教育水准，大家都说电视毁了这代人；后来计算机出来的时候，那么，但一笔带过没细写，但要根据实际情况，我们的校长、教育局长变动太多太快。
整个学分机制是互通的，不是一成不变、天经地义就是这样的，它是一个怎样的学校呢？
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